¡MAGIA EN NAVIDAD!

  ¡Hola a tod@s!

Compartimos la nueva y mágica actividad que hemos realizado en clase con la que hemos conocido lo que es la realidad aumentada.

Aprovechamos las fiestas navideñas para colorear unos dibujos que después con una aplicación (Quiver) ¡han salido del papel! Sí, sí, habéis leído bien, ¡unos dibujos que parece que cobran vida, se mueven y se oyen!

Les dejamos algunas imágenes y el vídeo demostrativo de la magia.

¡Esperamos que os guste y que lo probéis!

¡Saludos y FELICES FIESTAS! 🙌🙌🙌

Mónica M. Rosco.

¡MAGIA EN NAVIDAD!

  ¡Hola!

Os contamos la última actividad que hemos realizado y que ha sido increíble.

Hemos coloreado unos dibujos con motivos navideños y después poniendo la tablet encima con una aplicación (Quiver) ¡los dibujos han salido del papel! ¿No es increíble? Los dibujos que hemos coloreado se movían y se escuchaban, subían del papel.

Compartimos algunas imágenes de esta mágica actividad.

¡Saludos y Feliz Navidad! 🙌🙌🙌

Mónica M. Rosco.

¡CARETAS DE NAVIDAD MÁGICAS!

  ¡Hola!

Con motivo de estas fechas navideñas hemos realizado unas caretas mágicas. Cuando están llenas de color…cobran vida. De esta forma se les ha podido enseñar un ejemplo de realidad aumentada.

Los alumn@s han coloreado varias las caretas y después con la aplicación de quiver han salido de la pantalla de la tablet. Se las han llevado a sus casas para que las familias las conozcan y puedan ver o colorear otros dibujos como animales, transportes, etc.

Los alumn@s han elegido estas dos caretas:

¡Saludos y FELICES FIESTAS! 🙌🙌🙌

Mónica M. Rosco.

¡APRENDEMOS A RECICLAR!

 ¡Hola! 👋👋👋

Compartimos una nueva actividad desarrollada en eScholarium con la que hemos aprendido muchas cosas acerca del reciclaje. Leímos un documento, debatimos en clase, hicimos la comprensión lectora, actividades interactivas y juegos acerca de esta temática.

Transmitiremos todos nuestros aprendizaje hacia los demás, hemos comprobado lo importante y fácil que es reciclar.

Más adelante repasaremos este aprendizaje en las sesiones de robótica, intentando superar retos.

¡Hasta pronto!

Mónica M. Rosco.

¡JUEGO ROBOTS-PROGRAMADOR/A Y RETOS CON LETRAS!

  👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 👋👋👋

Continuamos aprendiendo cómo podemos comunicarnos con un robot, programarlo y cómo se mueve. Para ello, hemos jugado varios días a “Robots-Programador/a” pero con retos de letras con distintos niveles. El más fácil ir a un sitio marcado, el siguiente nivel con recorridos más largos y el más difícil con retos en los que teníamos que pasar por tres letras para completar el reto, siendo la programación mucho más complicada.

Al final entre todos nos hemos ayudado, eligiendo el camino, escribiendo la programación en la pizarra y corrigiendo los errores.

¡Se nos hacen muy cortas las clases, nos lo pasamos muy bien!

Aquí les dejamos algunas imágenes.

¡Hasta pronto! 🙋🙋🙋

Mónica M. Rosco.

¡JUEGO ROBOTS-PROGRAMADOR/A Y LETRAS!

  ¡Hola! 👋👋👋

Seguimos aprendiendo y practicando como si fuéramos robots o programadores/as para comprender bien cómo comunicarnos.

Durante varias semanas hemos jugado en clase con el tapete de letras de colores, haciendo de robot y programador/a, e intentando superar los retos propuesto por la maestra o compañer@s.

¡Qué bien nos lo pasamos!

¡Cada vez superamos más retos!

Podéis verlo mejor en las siguientes imágenes: 

Saludos.

Mónica M. Rosco.

¡TRABAJAMOS EN EQUIPO! (I)

  ¡Hola!

Durante varios días hemos realizado una actividad en pequeños grupos con las que reforzar varios aspectos: comunicación, lenguaje, opiniones, respeto, trabajo en equipo…

La actividad consistía en redactar por grupos una de las actividades llevadas a cabo por todo el colegio con motivo del día de Halloween.

Esta es la primera parte, la segunda será en formato digital.

Compartimos algunas imágenes de estos días:

 

Saludos. 🙋

Mónica M. Rosco.

¡ROBOT-PROGRAMADOR/A!

  ¡Hola a tod@s!

Para aprender cómo nos comunicamos con el robot, cómo se programa y cómo se mueve hemos aprendido un nuevo juego: ¡“Robots-Programador/a”!

Nos colocamos por parejas, una persona hace de robots y otra de programador/a, después se cambian. El resto de alumn@s se quedan atent@s al juego para ayudar o poner nuevos retos. Hemos empleado varias sesiones haciendo rondas para que tod@s probaran como robot, programador/a y alumn@ atent@.

Les mostramos algunas imágenes de este juego:

¡Hasta pronto! 🙋🙋🙋

Mónica M. Rosco.

JUEGO ROBOT-PROGRAMADOR/A

  👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 👋👋👋

Seguimos aprendiendo y practicando, tanto la comunicación con el robts como sus movimientos.

Para comprender, desplazarnos y practicar cómo si fuéramos robots, hemos aprendido el juego de “Robots-Programador/a”. Por parejas una persona hace de robots y otra de programador/a, el resto del grupo atiende al juego.

Tod@s l@s alumn@s han probado los distintos roles: robot, programador/a y alumn@s atent@s.

Poco a poco, se fueron complicando los retos de las parejas participantes, siendo los alumn@s atent@s los creadores.

Hemos empleado varias sesiones para llevarlo a cabo y compartimos algunas de las imágenes. Esperamos que os gusten.

¡Nosotr@s nos divertimos mucho!

Saludos. 

Mónica M. Rosco.

¡NOS PRESENTAMOS! (2)

¡Hola a tod@s! 🙋

Continuamos con la segunda parte de la actividad de “presentarnos”. Una vez que la tuvimos escrita en papel la pasamos a formato digital. Para ello, hemos aprendido a usar el Documento de Texto con las herramientas más básicas (uso del teclado, cambio de letra, tamaño, color, texto, líneas…).

Por parejas y con un ordenador portátil hemos ido escribiendo la presentación realizada en previamente en papel. A pesar de tener un ordenador, hemos escrito los dos, cada oración uno.

Con este programa nuevo podremos hacer más actividades y trabajos en casa o en clase y de otras asignaturas.

¡Seguimos aprendiendo y manejándonos cada vez mejor con las Tics!

A continuación pueden vernos en acción.

Saludos.

Mónica M. Rosco.

¡NOS PRESENTAMOS! (I)

 ¡Hola a tod@s!

Os presentamos la nueva actividad que hemos desarrollado con la que hemos reforzado nuestra escritura, expresión, creación, trabajo en grupo y respeto. Hemos tenido que elaborar por parejas nuestra presentación para el blog del colegio. Hemos hablado un poco de cada alumn@ y después de toda la clase.

¡Seguimos aprendiendo!

¡Nos espera la segunda parte de la actividad!

Pueden ver la presentación realizado en el siguiente enlace: pinchad aquí.

¡Hasta pronto! 🙋🙋🙋

Mónica M. Rosco.

¡NOS MOVEMOS COMO ROBOTS!

  👋👋👋 ¡Hola! 👋👋👋

Seguimos aprendiendo el significado de las flechas del robot y sus movimientos.

Los alumn@s actúan como robots y buscan colores o figuras en el suelo donde ir. Poco a poco van aprendiendo a moverse por cuadritos. Son muy pequeños y les cuesta, es todo nuevo, pero…

¡Seguiremos jugando para aprender!

Hemos dedicado muchas sesiones (y seguiremos a ratitos) a este tipo de juego, de movimientos, de imitaciones, de desplazamientos en grupo, en solitario, guiados, etc.

A continuación pueden ver a los niñ@s en acción:

¡Hasta pronto! 🙋🙋🙋

Mónica M. Rosco.

¡APRENDEMOS Y JUGAMOS!

 ¡Hola a tod@s! 👋👋👋

Estamos de vuelta para contarles que seguimos con nuestros aprendizajes y uso de las Tics. Hemos seguido utilizando eScholarium y nuestro libro personalizado, en él hemos realizado lecturas, actividades interactivas y juegos.

Además hemos aprendido otra plataforma educativa con la que jugar de forma grupal y muy divertida, se llama Kahoot. Primero leímos en voz baja un texto, luego entre tod@s y en voz alta, y realizamos la comprensión lectora en nuestros ordenadores. ¡Nos ha encantado, nos hemos divertido muchísimo, tanto que queríamos hacer más juegos!

A continuación pueden ver algunas imágenes de estos días.

¡Hasta pronto! 🙋

Mónica M. Rosco.