¡RETOS DE RECICLAJE!

 ¡Hola a tod@s!👋👋👋

Os presentamos la actividad que hemos realizado en el patio uniendo la lectura del reciclaje y la programación de robot.

Primero hemos montado nuestro tapete de reciclaje en el suelo del patio para poder jugar o realizar nuestros primeros retos.

Después los alumn@s han realizado retos sencillos por parejas e intercambiándose los papeles (programador/a-robot) con los que se ha podido comprobar los conocimientos acerca del reciclaje (trabajado previamente), programación del robots y desplazamientos por el tapete.

A continuación se han dividido en grupos de tres y se han complicado los retos, teniendo que ir a por dos objetos y llevarlos a su contenedor correspondiente. Siendo la programación más difícil al ser más larga, por ello, se tenían dos programadores/as y un robot.

¡Se nos pasó la hora volando!

Os dejamos algunas imágenes.

¡Hasta pronto! 🙋🙋🙋

Mónica M. Rosco.

¡JUGAMOS CON EL ROBOT Y LA PIZARRA DIGITAL!

 👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 

Estamos de vuelta para compartir un nuevo juego de robot pero en la pizarra digital, el simulador Bee-bot.

Se les ha explicado y demostrado cómo funciona el robot si se le da a las flechas que ya conocemos. Después han ido probando uno a uno con movimientos sencillos y con ayuda de tod@s. Juego que sirve para practicar y conocer cómo manejar a nuestro robot de suelo.

¡Les ha sorprendido mucho por el movimiento y sonido que hace!

Seguiremos practicando en otras sesiones.

Aquí pueden ver a los niñ@s programando su robot en la pizarra digital.

Saludos.

Mónica M. Rosco.

¡COMENZAMOS CON LOS ROBOTS!

¡Hola a tod@s!

¡Estamos de vuelta y seguimos aprendiendo!

Hemos comenzado con la comunicación, lenguaje y programación de un robot. Entender cómo lo programo, qué se necesita y cómo actuaría el robots.

Para ello, hemos necesitado varias sesiones, explicando primeramente qué es la robótica, los lenguajes o formas de comunicación, qué es la programación, algoritmo o movimientos. Empezando desde cero, eligiendo el robot de suelo, el lenguaje (flechas), botones, significado, desplazamientos, giros, etc. Después los alumn@s han ido practicando programándome ante los retos que les planteaba.

En la siguiente sesión, realizamos una dinámica en el patio del colegio, “Robots-Programador/a” Explicaba, ejemplificaba y probábamos los movimientos o retos sencillos.

Por parejas, han ido actuando tanto de robots como de programadoras o programadores, usando el lenguaje (flechas), programando, moviéndose y desplazándose como si fueran robots.

Rápidamente hemos subido el nivel de dificultad de los retos, llegando a programar a un compañer@ para que visitara a otros dos compañer@s ubicados dentro del tapete o zona de juego.

¡Continuaremos!

Les dejamos algunas imágenes:

Saludos.

Mónica M. Rosco.

¡ROBOT Y VOCALES!

  ¡Hola! 👋👋👋

Ya estamos de vuelta para compartir los nuevos retos como robots que hemos realizado en estos días.

Vamos a repasar cómo se mueve un robot por el suelo, cómo son sus movimientos y giros. Para ello jugamos a ser robot repasando las vocales. El reto nos lo pone nuestra maestra diciendo a qué vocal tenemos que ir, sin olvidar lo que nos dice ella … ¡pasito a pasito, cuadradito a cuadradito!

Los alumn@s han disfrutado mucho al jugar en el patio y con las vocales grande que hemos ido cambiando de lugar, haciendo retos de distintos niveles.

Os dejamos algunas imágenes de estos juegos.

¡Saludos! 🙋

Mónica M. Rosco.

¡UN ROBOT EN LA PIZARRA DIGITAL!

👋👋👋 ¡Hola a tod@s!👋👋👋

Comenzamos nuevo año y seguimos dando nuestros pasitos aprendiendo un poco más.

¡Jugamos y programamos un robot en la pizarra digital!

Gracias al simulador Bee-bot hemos programado de forma digital un robot. Ya conocíamos esos botones, su lenguaje y desplazamiento al haber practicado estos meses.

Empezamos con el tapete de figuras geométricas, realizando diferentes retos, a veces por parejas o grupal.

La pizarra digital apenas funciona, y aprovechamos los minutitos que nos deja (el día que quiere funcionar). Esperemos que la arreglen para seguir practicando con otros tapetes y programaciones más largas. Cuesta un poco más, pero seguro que entre todos nos ayudamos y logramos el reto.

Compartimos algunas imágenes:

¡Saludos!

Mónica M. Rosco.

¡JUGAMOS CON LAS FLECHAS!

👋👋👋 ¡Hola a tod@s!

Comenzamos el nuevo año y continuamos repasando el significado de las flechas del robot y cómo podemos movernos con ellas por el suelo.

Jugamos a ser robot pero siguiendo las flechas o programación (flecha arriba, abajo y derecha). Primero las colocamos en fila acompañado del movimiento. Después iniciamos en la escritura de la programación colocando las flechas de izquierda a derecha para que hagan el movimiento los niñ@s.

Como son tan peques hay que ir muy despacio y repasar mucho las cosas que vamos aprendiendo.

Os dejamos algunas imágenes:

¡Saludos! 

Mónica M. Rosco.

¡TRABAJAMOS EN EQUIPO! (II)

👋👋👋 ¡Hola a tod@s!  👋👋👋

Hemos dedicado varias sesiones al aprendizaje de “Presentaciones de Google” para después hacer nuestra propia presentación.

Lo primero saber cómo acceder a esta aplicación de Google (en nuestro correo de educarex.es), dónde se nos guarda, cómo se inserta texto (tipo de letra, tamaño, color, posición), cómo añadir más transparencias, imágenes, portada y los efectos que puede tener cada una de las páginas. Una vez finalizadas la han compartido conmigo a través del correo de educarex.

Actividad en la que hemos dedicado varias semanas, tanto a su explicación como aprendizaje, pasando la actividad de Halloween a formato digital. Hemos ido despacio por las dificultades y dudas al manejar este recurso nuevo.

Aquí pueden ver a los alumn@s: 

¡Hasta pronto! 🙋

Mónica M. Rosco.

¡APRENDEMOS A RECICLAR!

👋👋👋 ¡Hola de nuevo!

Regresamos con ganas de seguir aprendiendo y utilizando las Tics. Hemos continuado con el tema del reciclaje, viendo cómo se puede reciclar, por qué es importante, aprendiendo para qué sirven los contenedores de varios colores u otros, entre otras cuestiones.

Una vez leído y comentado en clase el tema de “Aprender a reciclar”, hemos realizado las actividades interactivas y los juegos en nuestro libro de eScholarium.

Más adelante reciclaremos haciendo de robot y programando uno.

¡Hasta pronto!

Mónica M. Rosco.