¡ DISEÑOS Y CONSTRUCCIONES CON PÍXELES !

  ¡Holaaa! 👋👋👋

Quedan pocos días para el mercadillo de Navidad que vamos a realizar el último día de clase.

Estamos diseñando en papel a modo de pixel o buscando imágenes de adornos de Navidad que podamos colgar en el árbol de Navidad o para decorar en casa.

También estamos elaborando pulseras y collares de trapillo de diferentes modelos para posibles regalos.

Los alumn@s elaborarán un cartel del mercadillo de Navidad para compartirlo con el Ayuntamiento utilizando Canva, recurso que ya conocen y en el que hemos trabajado previamente.

(Lo siento pero me olvidé de hacerles una foto).

¡Saludos! 🙋

Mónica M. Rosco.

¡TABLET Y RETOS PARA DARLE AL COCO!

👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 👋👋👋

Esta semana hemos dedicado la sesión a mejorar nuestra competencia digital y darle “al coco”, para ello hemos trabajado con las tablet y diferentes aplicaciones.

Hemos trabajado por parejas o individual, trabajando los peques con juegos para mejorar su razonamiento y habilidad. Los de cuatro año han estado con los retos del robot, para trabajar los giros (aún les cuesta) y los mayores de cinco años han jugado con los retos difíciles del robot, mejorando las programaciones.

A continuación compartimos algunas imágenes de los peques:

¡Hasta pronto! 🙌

Mónica M. Rosco.

¡ESCHOLARIUM!

  ¡Holaaa! 👋👋👋

En la sesión de hoy hemos recordado eScholarium. Comenzando con el acceso, interfaz, mensajería y libro personalizado para este año. Dentro de él, se han visto los temas junto con las actividades o recursos que les tengo.

Para estar conectados con el correo de educarex, Rayuela y eScholarium, hemos hecho la sincronización. De esta forma nos llegarán los avisos a nuestro correo de educarex.

Al igual que vimos con el correo electrónico, hemos practicado el envío de mensajes desde esta plataforma, así como la posibilidad de adjuntar documentos, imágenes o enlaces.

Aquí pueden ver a las chicas y chicos en acción:

¡Hasta pronto! 🙌

Mónica M. Rosco.

¡ TAREAS Y MINITAREAS ! (II)

  ¡Holaaa! 👋👋👋

Regresamos con las exposiciones de las tareas y pasos o minitareas a realizar para hacer dicha tarea. Actividad que está dentro del pensamiento computacional, para secuenciar o dividir en pasos una determinada tarea o problema.

Los alumn@s han ido exponiendo sus ejemplos y pasos de forma oral, analizando de forma conjunta si esos pasos estarían bien definidos para que alguien que no supiera lo pudiera hacer, así como la eliminación de pasos que no son necesarios o importantes para realizar la tarea, u otros pasos esenciales, entre muchas otras cuestiones.

Una vez finalizadas las exposiciones, nos pusimos a organizar el mercadillo de Navidad, diseñando, pensando y buscando adornos para hacer con hama beads.

Como práctica de esta semana, será el diseño o búsqueda de adornos y envío por correo de educarex a Mónica. Se juntarán todos los adornos para comenzar a realizarlos en los recreos.

(Disculpad pero no hice foto en clase).

¡Hasta la próxima! 🙌

Mónica M. Rosco.

¡RETOS EN EL PANEL DIGITAL!

👋👋👋 ¡Hola a tod@s!

Regresamos una semana más con nuestra sesión de robótica y tics.

Los peques de tres y cuatro años han estado jugando con el robot, recordando los números del 1 al 5. Después asociando número y cantidad. Teniendo que escribir la programación con las flechas manipulativas. Les cuesta aún, y los retos los hacemos entre todos, al igual que la escritura de la programación.

El grupo de cinco años ha continuado con la robótica desconectada, pero esta vez hemos usado el panel digital. Hemos trabajado las palabras cortas y largas, según las sílabas, junto con las frutas, relacionándolo también con nuestro proyecto de alimentación sana. El reto consiste en buscar una palabra corta y llevar al robot hacia esa fruta. Tanto el recorrido como la programación, escritura de flechas la realizarán en el panel digital. Primera actividad que realizamos pero con buena acogida y motivación por usar el panel.

Les dejamos unas imágenes de esta sesión:

¡Hasta la próxima! 🙋

 Mónica M. Rosco. 

¡COMPARTIMOS POR CORREO DE EDUCAREX!

  ¡Hola! 👋👋👋

Esta semana hemos continuado con el aprendizaje del correo de educarex. Comenzando por enviar un correo electrónico a nuestra maestra.

Después hemos aprendido a buscar imágenes de adornos de Navidad para realizar nuestro mercadillo. Una vez encontrada la imagen deseada, la hemos guardado y descargado en nuestra tablet. Teniéndola que adjuntar por correo electrónico para enviársela a nuestra maestra. En el caso de los vídeos, lo adjuntaremos como enlace en el correo.

Hemos realizado búsquedas y prácticas en clase. Los alumn@s tendrán como tarea buscar adornos para el mercadillo y enviarlos por correo electrónico.

(Disculpad, pero no hice foto).

¡Saludos! 🙋
 Mónica M. Rosco.

¡ TAREAS Y MINITAREAS !

  ¡Holaaa! 👋👋👋

Hoy hemos trabajado el pensamiento computacional y la descomposición de un problema.

Hemos realizado un ejemplo de forma oral entre toda la clase y después cada uno ha realizado varias actividades en papel, con ejemplos de tareas diarias y otra de mates, como una operación matemática.

Se ha podido comprobar cómo hay problemas muy cercanos y diarios, que los resolvemos pero que llevan una serie de pasos. Estos pasos los tenemos ya aprendidos e interiorizados, pero también nos sirven para explicar a los demás cómo se realizaría esa tarea.

Para esta semana tendrán que pensar en una tarea o problema y descomponerlo en otros más pequeños.

(Lo siento no hice fotos en clase).

 

¡Saludos! 🙋

Mónica M. Rosco.

¡RETOS EN SUELO Y EN PAPEL!

  ¡Hola a tod@s! 👋👋👋

Esta semana los peques de tres y cuatro años han estado jugando a ser robots. Hemos trabajado los movimientos del robot, teniendo que ir de la casilla de salida hasta el objeto azul.

La alumna que estaba siendo robots, cuando supera el reto y llega al objeto azul. Mueve dicho objeto hacia otra casilla y dice el nombre del compañero que quiere que salga. Así, sucesivamente.

Aquí pueden verlos:

Mientras los alumn@s de cinco años han comenzado con la robótica desconectada, superar retos programando el robot con los mismos comandos que ya sabemos pero en papel. Teniendo en primer lugar, pensar el camino, después marcarlo y programarlo, escribiendo la programación con las flechas manipulativas. Por último, una vez comprobada la programación con mi ayuda, pasan a escribir a lápiz dicha programación.

Ha sido la primera actividad de este tipo, con muy buenos resultados y motivación por parte del alumnado.

¡Les ha encantado llevar el robot a la flor!

¡Hasta pronto! 🙌

Mónica M. Rosco.

¡ CORREO DE EDUCAREX !

  👋 ¡Holaa! 

Hoy hemos explicado qué es un correo electrónico, para qué sirve, qué necesitamos,… Y seguidamente, hemos visto nuestro correo de educarex (direcciones y contraseñas).

Se ha practicado cómo iniciar sesión en el correo de educarex, buscando en google gmail e introduciendo los datos de cada uno. Una vez dentro se ha visto la interfaz, explicando con más detalle el envío y recibo de mensajes o correos electrónicos.

Hemos añadido al correo electrónico el envío de documentos, imágenes o enlaces, a través de los iconos de adjuntar o enlace. Teniendo como tarea para esta semana enviarme un correo electrónico. Contarán con las infografías que les he creado y que están en nuestro libro personalizado de eScholarium.

(No hice fotos en clase, lo siento).

¡Hasta la próxima! 🙋

Mónica M. Rosco.

¡REPASAMOS Y APRENDEMOS MATES!

 👋👋👋 ¡Holaaa! 

Hoy hemos comenzado nuestra sesión con un Kahoot de repaso de mates de potencias y algunas cositas más que nos ha preparado nuestra maestra.

Es un juego divertido que hacemos con las tablets, nos sirve para ver los errores, corregirlos y ver lo que tenemos que repasar más, volver a explicar, practicar y estudiar.

Después, hemos comenzado con una actividad del pensamiento computacional, que consiste en pensar en un problema, y cómo lo podemos dividir en problemas más pequeños. Actividad introductoria para las que realizaremos en las siguientes sesiones.

Compartimos unas imágenes de este día:

¡Saludos! 🙋

Mónica M. Rosco.

¡PENSAMOS CON LAS TABLETS!

 👋👋👋 ¡Hola de nuevo! 👋👋👋

Hoy hemos practicado con las tablets y con el robot. Para superar los retos hemos tenido que pensar mucho, pero lo hemos conseguido.

Los peques de tres años han tenido que realizar unos puzles de animales en las tablet. Los de cuatro añitos, han practicado con la programación del robot y superación de retos. Mientras que los de cinco años han tenido que superar retos de mayor dificultad, programando al robot con todos los comandos de flechas, con menos o evitando obstáculos. Poco a poco han aumentado el nivel de dificultad, teniendo que “darle más vueltas al coco”.

Les dejamos estas imágenes:

¡Hasta la próxima!  🙋

Mónica M. Rosco.

¡RETOS EN LAS TABLETS!

  ¡Holaaa! 👋👋👋

Volvemos con una nueva sesión, en la que hemos jugado con las tablets y el robot. A través de la aplicación del robot, hemos superado retos de distinta dificultad y tapetes, teniéndolo que programar para ir de un lugar a otro, evitando obstáculos, teniendo menos botones para programar, entre otras.

En todos los retos, han tenido que pensar el camino y programarlo con el comando de flechas. A medida que los superan, se van complicando.

Aquí pueden ver a los chic@s pensando y programando:

¡Hasta la próxima! 🙌

 Mónica M. Rosco.

¡ REPASAMOS MATES !

  ¡Hola! 👋👋👋

Hoy los alumn@s de quinto hemos repasado el tema de mates jugando con las tablets y pizarra digital, a través de Kahoot. Juego creado por nuestra maestra y adaptado a lo que hemos visto estas semanas en mates.

¡¡¡ Les encanta !!!

Aquí pueden ver algunas imágenes de este día:

 

¡Hasta pronto! 🙋

Mónica M. Rosco.

¡ PRIMER MERCADILLO EN EL COLE !

 👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 👋👋👋

Hemos organizado un mercadillo en el cole, ya que la lluvias no nos han dejado en dos ocasiones hacerlo en la calle.

A pesar de la lluvia, hemos tenido bastantes visitas.

Los alumn@s han sido los encargados de vender las cositas a sus familiares e incluso compañeras o compañeros.

Compartimos estas imágenes con gran agradecimiento a todas las personas que han colaborado.

¡Muchas gracias! 

💗 💗 💗 💗 💗 💗

¡Hasta pronto! 🙋

Mónica M. Rosco.