¡PRESENTACIÓN PARA ROBORETO! (I)

  ¡Hola de nuevo! 👋👋👋

Continuamos con nuestros pasitos para Roboreto y hemos trabajado tanto la presentación como la expresión oral. Los alumn@s han dedicado varias sesiones para preparar, diseñar, ensayar y grabar sus vídeos.

Distribuidos por grupos han elaborado sus carteles, presentaciones y turnos de palabras, así como la puesta en escena.

Destacar que tanto la elección del nombre, cartel o presentación han sido creadas libremente y los vídeos están sin editar, jejeje. Quitando algunas tomas falsas con risas ante la cámara, jajaja.

Aquí están algunas imágenes de los dos grupos “robóticos”.

Saludos.

Mónica M. Rosco.

¡JUGAMOS CON ROBOLINOS!

 👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 👋👋👋

¡Hemos pasado a los retos difíciles con nuestro robot!

En estos nuevos retos la programación se complica y los algoritmos son más largos, además de tener que recoger objetos y llevarlos a otro lugar. Algo nuevo pero que los alumn@s han aprendido muy rápido.

Compartimos unas imágenes:

¡Hasta pronto!

Mónica M. Rosco

¡INFANTIL EN PEQUERETO!

  ¡Hola a tod@s!

Los más peques del cole también participan en Pequereto y han comenzado los preparativos.

El primer pasito ha sido crear los equipos, ponerles nombres y elaborar el cartel de cada uno. Para ello, hemos necesitado varias sesiones, nos hemos distribuido en grupos, los niñ@s han ido participando y pintando sus carteles.

Esta actividad se ha relacionado con el proyecto de aula de Infantil con el que están muy motivados los niñ@s y pueden seguir aprendiendo.

A continuación les dejamos unas imágenes:

Saludos.

Mónica M. Rosco.

¡COMIENZA ROBORETO 2022!

 ¡Hola a tod@s!

¡Hoy se ha inaugurado Roboreto 2022!

Los grupos de 3º y 4º han comenzado a elaborar sus carteles, con sus dibujos identificativos y personalizados según el nombre de sus grupos.

Seguidamente han preparado la mini presentación para grabar en vídeo, decidiendo lo que van a decir y repartiéndose cada uno una parte. Dedicaremos más tiempo a preparar y ensayar un poco la presentación.

Les dejamos algunas imágenes:

¡Hasta pronto! 🙋

Mónica M. Rosco.

¡COMIENZA PEQUERETO!

👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 

¡Hoy se ha inaugurado Roboreto 2022! 

¡Los alumn@s de 1º y 2º han comenzando a preparar sus materiales!

Se han distribuido por grupos, eligiendo el nombre del grupo, creando su logo o cartel, adornándolo y preparando la presentación que grabaremos en vídeo más adelante.

Los alumn@s han estado muy ilusionados por el comienzo.

Compartimos estas imágenes:

¡CREANDO LOS CARTELES!

Saludos.

Mónica M. Rosco.

¡PARTICIPAMOS EN ROBORETO!

  ¡Holaaaaa!

Nos gustaría compartir nuestra motivación e ilusión por participar por primera vez en ROBORETO, la liga Extremeña de Robótica Educativa.

Nos estamos iniciando en este mundo de la robótica y nos divierte mucho, por ello, nos hemos animado a participar, descubrir, aprender y compartir.

Al ser nuestra primera vez participaremos en la modalidad de PEQUERETO todos los alumn@s de Infantil, 1º, 2º, 3º y 4º de Primaria. Además con 3º y 4º EP, vamos a intentar ponernos las pilas y aprender para estar en el nivel de ROBORETO (lo intentaremos sino lo aprenderemos despacio más adelante).

Esperemos tener tiempo suficiente para robótica educativa y poder practicar, aprender y jugar con diversos retos con los que divertirnos.

¡Os seguiremos informando!

Por ahora... 

¡Deseando de que comience esta nueva aventura!

Compartimos el cartel de este año:

Saludos.

Mónica M. Rosco.

¡ROBOLINOS CON LOS PEQUES!

  ¡Hola a tod@s!

¡Ya está aquí Robolinos!

Hoy ha llegado el esperado “Robolinos” a Infantil. Por primera vez los niñ@s de tres a cinco años han podido ver el robot, tocarlo, escucharlo, ver cómo anda y programarlo con retos muy pequeños.

Se ha utilizado el tapete amarillo con figuras geométricas de colores y números, pero al ser el primer día sólo se han trabajado los desplazamientos de adelante, atrás y giro a la derecha. Comandos y movimientos ya trabajados previamente pero que requieren práctica.

A continuación pueden ver a “Robolinos” en Infantil:

Saludos.

Mónica M. Rosco.

¿PENSAMIENTO COMPUTACIONAL?

¡Hola a tod@s!

Descubrimos qué es el pensamiento computacional realizando varias actividades y juegos. De esta forma podemos explicar y entender lo que trabajamos con cada una de ellas.

Hemos dedicado varias horas para realizar estas actividades con las que los alumn@s han participado de forma grupal, individual o por parejas.

A continuación mostramos algunas imágenes de las actividades realizadas, en ellas se puede observar el desarrollo realizado por cada alumn@, formas de pensar, de hacer, … Pueden estar correctas o no, os animo a que penséis cómo lo haríais.

Espero que puedan ser de utilidad estas propuestas.

¡Seguiremos avanzando!

¡Hasta pronto! 🙋

Mónica M. Rosco.

¡HA LLEGADO NUESTRO ROBOT ROBOLINOS!

¡Hola!

¡Por fin tenemos a nuestro robot con nosotr@s!

Nos hemos llevado una gran sorpresa al ver que entraba en clase un robot (acompañado de la maestra, jajaja). Llevábamos tiempo esperándolo y ya está aquí.

Hemos montado nuestro primer tapete de juego para aprender y practicar con las programaciones. Los alumn@s ya conocen el lenguaje, cómo comunicarse y el significado de las flechas u símbolos, al haberlo practicado todo este tiempo atrás.

Los primeros retos con los que hemos practicado tenían distintos niveles de dificultad, estaban relacionados con las figuras geométricas y las operaciones matemáticas. Hemos respetado los turnos de juego para programar, nos hemos ayudado, corregido errores y superado retos.

Continuaremos en las siguientes sesiones descubriendo todo lo que nos tiene preparado nuestro robot, modos de juegos, pintura, aplicación, ….

Les dejamos algunas imágenes:

¡Hasta pronto! 🙋🙋🙋

Mónica M. Rosco.

¡CONOCEMOS A ROBOLINOS!

  👋👋👋¡Hola a tod@s!👋👋👋

¡Hoy hemos conocido y jugado con nuestro robot Robolinos!

Ha sido una gran sorpresa, no esperábamos su llegada y nos ha hecho mucha ilusión.

Como ya conocíamos cómo se programaba y cómo podíamos comunicarnos con él, hemos probado los retos de figuras geométricas y operaciones matemáticas (tapete amarillo). Al final, teníamos tanta curiosidad que hemos hecho un par de retos del nivel difícil (tapete azul), pero tenemos que practicar más tiempo. Dedicaremos más sesiones.

La actividad la hemos desarrollado con todo el grupo, respetando los turnos y ayudándose entre ell@s para completar los retos.

Todos los alumn@s han estado muy muy motivados, con ganas de aprender, de superarse y seguir con los retos que les planteaba el robot. Al tener tan poco tiempo, continuaremos en las siguientes sesiones descubriendo todo lo que se puede hacer con nuestro robot.

A continuación pueden vernos y conocer a nuestro robot.

Saludos.

Mónica M. Rosco.