31 enero, 2024

¡RETOS CON NÚMEROS Y BÚSQUEDA DE IMÁGENES!

  👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 

Hoy, con los mayores de 5 añitos hemos trabajado la búsqueda de imágenes en Internet desde las tablets. Eligiendo imágenes de dibujos pixelados o de hama beads relacionados con los deportes. Una vez localizada la imagen, la pasaríamos a nuestra plantilla de cuadritos, coloreando según el dibujo para después hacerlo de verdad con hama beads.

Esta tarea se la han llevado a casa los niñ@s de 5 y 4 años, que junto a sus familias traerán varios modelos. ¡Gracias familias!

Compartimos estas imágenes:

 

Y el grupito de 3 y 4 años, han jugado con robolin@s y los números haciendo varias actividades. Una de ellas, moverse como el robot (hacia delante y atrás) en la tira de números. Otra de ellas, tirar los dados e ir a ese número, contando los pasos que hay que dar y en qué dirección. Finalizando con un tapete de números y retos en mesa para reforzar el aprendizaje de los giros, haciendo programaciones segmentadas para facilitar dicha programación.

Aquí pueden ver unas imágenes:

¡Hasta la próxima! 🙌

Mónica M. Rosco.

¡CUENTO POR LA PAZ!

  ¡Holaaa! 👋👋👋

Regresamos para presentaros el cuento que nos hemos inventado por el Día de la Paz, a partir de unas imágenes de esta temática. Además, de la secuencia de pasos y programación de nuestro robot acompañando al cuento.

En esta sesión, hemos trabajado la creatividad e imaginación, pero también la expresión oral, escrita, trabajo cooperativo, programación, algoritmos, etc.

Sin extendernos más os dejamos el vídeo en el que contamos y programamos el cuento.

¡¡¡GRAN TRABAJO CHIC@S, ENHORABUENA!!! 

👏 ❤ 👏 ❤ 👏 ❤

¡Hasta pronto! 🙌

Mónica M. Rosco.

29 enero, 2024

¡JUGAMOS CON LAS MATES!

¡Holaaa! 👋👋👋 

¡Volvemos con un jueguito de mates!

En nuestra sesión de mates, con los alumn@s de 5º, hemos comenzado a repasar los números decimales con un jueguito nuevo.

En la pizarra aparecían las preguntas y posibles respuestas en las que solamente una era la verdadera. Cada alumn@, tenía su tarjeta de respuesta (A, B, C, D), teniendo que orientar la tarjeta según quisieran responder. Y yo recogía sus respuestas con la cámara y app del juego digital que les he creado para el día de hoy.

Aquí compartimos unas imágenes de nuestras “mates divertidas”.


¡Hasta pronto! 🙌

Mónica M. Rosco.

¡INVENTAMOS CUENTOS POR LA PAZ!

  👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 

Os presentamos la actividad que hemos estado haciendo hoy dentro de nuestra semana de la Paz.

Llevamos varios días hablando, escuchando y haciendo cositas por la Paz, pues hoy, a partir de unas imágenes hemos ido inventando unas historias.

La actividad la hemos realizado todos los niñ@s de Infantil juntos. Primero hemos ido viendo una a una las imágenes y su posible significado. Después, las maestras nos han ido enseñando cada una de las imágenes o dándonos unas pequeñas ayudas para ir construyendo una historia.

Hemos inventado dos historias diferentes con las nueve imágenes con las que hemos trabajado hoy. Se han ido escribiendo en el ordenador y seguiremos trabajando con estas historias inventadas por los peques.

Les dejamos estas imágenes de la actividad de hoy.


¡Saludos! 🙌

Mónica M. Rosco.

24 enero, 2024

¡COLGANTES POR LA PAZ!

 ¡Hola a tod@s! 👋👋👋

Ya estamos de vuelta para compartir la actividad que hemos realizado en las dos sesiones de esta semana.

Estamos celebrando la semana de la Paz en el cole, y en nuestras sesiones de robótica después de ver varios cortos hemos elaborado un colgante de la paz con playmais.

Aquí pueden ver a los peques con sus colgantes de la paz, diseñados como más les han gustado.





¡Hasta la próxima! 🙋

Mónica M. Rosco.

¡RETOS POR LA PAZ!

  👋👋👋 ¡Holaaa!

Durante esta semana se está trabajando la “Paz” y la sesión de hoy la hemos dedicado a realizar retos e inventar una historia. Más adelante presentaremos esa historia inventada con nuestro robot.

Por ahora, les dejamos las imágenes de los retos que hemos trabajado de forma grupal, comenzando por ir a una casilla, a dos, a tres, a cuatro… así hemos ido complicando los retos y las programaciones. Cada alumn@, le ponía el reto al siguiente alumn@, según el orden de participación.




¡Volvemos pronto! 🙋

Mónica Miguel Rosco.

18 enero, 2024

¡ANIMACIONES EN CODE.ORG!

  👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 

Continuamos con la programación de bloque y nuestra clase de code.org. Hoy hemos aumentado la dificultad, aprendiendo bloques nuevos y a programar o animar objetos. Para ello hemos utilizado "Fiesta de baile" y así de animados hemos comenzado.

Antes de empezar, les he explicado en qué consiste la nueva programación, realizando varios retos de ejemplo en mi perfil de alumna-maestra. Se han resuelto las primeras dudas y han probado en el panel digital algunos alumn@s.

A continuación se han puesto a trabajar con sus animaciones, programando a diversos personajes para que realicen determinadas acciones. Por ejemplo, al darle a la flecha arriba que toque las palmas.

¡Todos han finalizado la lección y han conseguido el diploma!

Les dejamos estas imágenes:








¡Saludos! 🙌

Mónica M. Rosco.

17 enero, 2024

¡ RETOS CON ROBOLIN@S Y PANEL!

  👋👋👋 ¡Holaaa! 👋👋👋

Las sesiones de esta semana las hemos dedicado a la programación de flecha con el robot, retos con robolin@s y juegos para pensar en el panel digital.

Con los peques de tres y cuatro años hemos estado haciendo retos guiados, paso a paso, escribiendo la programación con las flechas, poco a poco para que vayan aprendiendo los giros (que les está costando).

Los niñ@s de cinco años han comenzado con el tablero de juego de robolin@s, quien le dice el reto a superar. Si van acertando, se va complicando, llegando a las sumas y restas.

Aquí pueden verles:

La otra sesión la destinamos a “darle al coco” a través de varios juegos en el panel digital. Uno de ellos era localizar la silueta que faltaba en una imagen (tres y cuatro añitos) y otro para tocar tantas veces como le indica las letras, buscándolas entre muchísimas (cinco años).

Compartimos estas imágenes:

 

¡Hasta la próxima! 🙌

Mónica M. Rosco.

¡ RETOS CON ROBOLIN@S !

  ¡Hola! 👋👋👋

Esta semana hemos trabajado con los retos de robolin@s, comenzando con los retos sencillos y pasando a los difíciles.

Nos hemos distribuido en dos grupos (mezclándose los tres cursos), cada uno con un robot y tapete de juego. En este caso el robot será el que les rete, y según vayan acertando se irán complicando los retos.

Pasado un tiempo de juego, hemos cambiado al siguiente tapete de juego, siendo más complicado al tener en un mismo reto, dos programaciones distintas e introduciendo un nuevo comando (“coger”), necesario para que la programación esté correcta.

Hay que pensar, moverse, recordar, probar, …

Aquí pueden ver a las chicas y chicos:






¡Saludos! 🙌

Mónica M. Rosco.

15 enero, 2024

¡LEGO Y REALIDAD!

  ¡Hola a tod@s! 👋👋👋

Hoy hemos tenido otra sesión conjunta con la orientadora, ya que estamos participando en un programa para quinto. La actividad de hoy consistía en realizar una construcción de lego que representara lo más importante de nuestro pueblo. Una vez hecho, hemos grabado un vídeo explicándolo.

La segunda actividad ha sido una lluvia de idea de todas las cosas importantes o destacadas que tenemos en nuestro pueblo y que podríamos contar a los demás.

Tendremos como tarea realizar una búsqueda de información, entrevistando sobre todo a familiares y personas de pueblo, hacer fotografías y completar unas preguntas.

Compartimos las imágenes de esta sesión:







¡Hasta la próxima! 🙋

Mónica M. Rosco.

11 enero, 2024

¡VOLVEMOS CON CODE.ORG!

 ¡Holaaa! 👋👋👋

¡FELIZ AÑO NUEVO 2024!

Empezamos el segundo trimestre recordando la programación de bloque, qué es, cómo se programa, qué necesitamos, qué podemos hacer… para ello hemos utilizado code.org.

Seguidamente le he repartido a cada uno su tarjetita con el nombre de la clase, el código de acceso y contraseña para entrar en la clase de code.org que les he creado. Es nuestra clase virtual en la que iremos añadiendo diferentes retos según nuestro aprendizaje.

La primera lección o desafío es de un nivel intermedio ya que trabajamos el año pasado y es recordar. Una vez dentro les he explicado el primer reto, viendo los espacios de trabajo e interfaz.

Y…¡ comienzan los retos!

Aquí pueden ver a los chic@s:








¡Hasta la próxima! 🙋

Mónica M. Rosco.