26 enero, 2023

¡SCRATCH! (I)

👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 👋👋👋

¡Estamos de vuelta con un nuevo aprendizaje!

Damos un pasito más en el aprendizaje de la programación por bloques y comenzamos una nueva aventura a través de “Scratch”. Una herramienta o plataforma educativa gratuita con la que poder programar y hacer animaciones. No necesariamente se debe usar para programar a un robot, que lo haremos más adelante. También podemos comenzar a aprender su uso creando animaciones.

En nuestra primera sesión de Scratch hemos aprendido cómo entrar, ver toda su interfaz (partes de la plataforma y secciones), comenzando a hacer pequeñas programaciones para aprender el uso de los primeros comandos. En esta ocasión, hemos practicado con conversaciones, cómo se puede hacer una animación con dos objetos, un fondo y un diálogo entre ellos.

Compartimos unas imágenes de este día:

 




¡¡¡Continuaremos!!!

¡¡¡Gran sesión de Scratch!!!

¡Hasta la próxima! 🙌

 Mónica M. Rosco. 

¡MATES DIVERTIDAS PARA LOS ALUMN@S DE 4ºEP!

  ¡Holaaaaa! 👋👋👋

Esta semana hemos dedicado dos sesiones para repasar lo que vamos aprendiendo de Mates con las tablets y eScholarium. En el libro personalizamos que tenemos hemos repasado las multiplicaciones y divisiones (de varias cifras), además de otras preguntas y actividades (verdadero-falso y unir) relacionadas con el tema actual de Mates.

Una forma muy divertida para los alumn@s, quienes además de repasar, también reflexionan sobre su aprendizaje (ven errores, notas del ejercicio y sacan la media de la actividad) y mejoran la competencia digital.

Aquí pueden verlos en acción:









¡Hasta la próxima! 🙌

Saludos.

25 enero, 2023

¡CONTINUAMOS CON CODE.ORG!

 👋 ¡Hola a tod@s!

Durante estos días hemos continuado con nuestro aprendizaje y retos en code.org, aumentando los nuevos comandos de programación. Cada curso tiene asignado unos retos semanales en función de su aprendizaje y nivel de dificultad.

Les dejamos unas imágenes: 



¡Hasta pronto! 🙌

Mónica M. Rosco.

¡RETOS DE COLORES!

 👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 

Esta semana hemos comenzado a trabajar con retos de colores en varios tapetes. Seguimos aprendiendo a movernos y a programar.

Los alumn@s de tres años han trabajado con el reto de ir hacia delante y hacia atrás. Mientras que los de cuatro años, han trabajado con retos con un giro. Poco a poco iremos aumentando la dificultad en función de su aprendizaje.

Los retos consisten en llevar al robot por todo el circuito. Les ayudo explicándole el reto oralmente y señalándoselo.

A continuación pueden ver unas imágenes:





¡Hasta pronto! 🙌

Saludos.

Mónica M. Rosco.

19 enero, 2023

¡APRENDEMOS PROGRAMACIÓN DE BLOQUES!

 ¡HOLA A TOD@S Y FELIZ AÑO NUEVO 2023!

¡Empezamos el nuevo trimestre con más robótica y competencia digital!

Comenzamos aprendiendo un nuevo lenguaje de programación, llamado “de bloques”. La programación se asemeja a un puzzle, en el que los bloques o piezas deben estar bien colocadas para que la programación funcione.

Nos iniciaremos en esta nueva programación a través de la plataforma educativa y gratuita de code.org. En ella, les he creado una clase virtual en la que poco a poco vamos realizando juegos con distintos niveles y comandos de programación.

Hemos dedicado varias sesiones, siendo la primera de ella la introductoria a esta nueva programación. Seguida de aprender a entrar en code.org, en la clase virtual, nombre, usuario, contraseña, … Comenzando con el primer juego facilísimo para motivarles y explicar toda la interfaz: espacio de programación, de bloques, de prueba, significado de los números, colores, comandos, borrar, añadir, etc.

Cada alumn@ cuenta con una tarjeta con el nombre de la clase, código de acceso a la clase, usuario y contraseña. Lo tienen pegado en la agenda para tenerla siempre a mano y poder trabajar tanto en clase como en casa.

Además les he creado una infografía de code.org, que la he añadido a nuestro libro de eScholarium y la he compartido con las familias por si tienen dudas y pueden ayudarles en casa.

Los alumn@s han probado y entrado en la clase virtual, realizando los primeros juegos. Como tarea semanal tendrán que realizar una serie de juegos.

Las siguientes sesiones las hemos dedicado a resolver dudas en algunos retos o funcionamiento, y a explicar los nuevos comandos que van apareciendo en los siguientes juegos. Van aumentando la dificultad y aparición de nuevos comando como los bucles, recoger, recolectar, etc. Explicando con detenimiento el significado de cada uno de ellos, y haciendo unas programaciones de prueba. Seguidamente los alumn@s han comenzado con los juegos y los han llevado como “deberes para casa”. Estos deberes son muy muy buenos “son juegos con los que pensar y darle al “coco” hasta llegar a la solución”.

¡GRAN HERRAMIENTA EDUCATIVA Y GRAN APRENDIZAJE!

A continuación se muestran unas imágenes de los alumn@s en acción, programando, clase virtual y progreso actual que lleva cada uno.











¡Hasta pronto! 🙌

Mónica M. Rosco

18 enero, 2023

¡JUGAMOS CON CODE.ORG!

  ¡Hola a tod@s y Feliz Año Nuevo!

Comenzamos el trimestre con un aprendizaje nuevo, un lenguaje de programación que se llama “de bloques”. Ahora la programación la haremos con unas piezas o bloques que tendremos que unir, a modo de puzzle. 

Aprenderemos con la plataforma educativa y gratuita code.org.

Iremos poco a poco, según el ritmo y aprendizaje del alumnado, para ello, les he creado a cada grupo una clase virtual en code.org, para trabajar despacio y en función del aprendizaje de los niñ@s. Además, estos retos se seguirán trabajando en casa y resolveremos las dudas en clase. Cada semana tendrán de “tarea: jugar”.

Cuentan con una infografía de ayuda que les he creado dejándosela en el libro que tenemos de eScholarium y mandándosela a las familias.

Hemos dedicado varias sesiones, siendo la primera a conocer qué es code.org, cómo entrar, cómo acceder a nuestra clase virtual de code (qué código de letra, qué nombre y contraseña).

Cada alumn@ tiene un papelito con todos estos datos pegado en su agenda, para no olvidarlo y poder trabajar tanto en casa como en el cole.

Empezamos viendo la interfaz de code.org, juegos, niveles, dónde están los retos, las piezas, dónde y cómo se programa, cómo se borra, cómo probar la programación, etc.

Probamos con un juego, viendo los distintos retos que contiene dicho juego (círculos con números) y el significado de los colores de esos círculos. Explicamos los comandos y retos a realizar. Una vez visto el funcionamiento y ejemplificado varios retos, se pusieron a trabajar en sus tablets, continuando en casa.

La tarea semanal será terminar los juegos de code.org, “deberes, muy divertidos con los que pensar bastante”.

En las siguientes sesiones, hemos ido explicando los nuevos juegos con nuevos conceptos y comandos. Por ejemplo: los bucles, explicando qué son y para qué sirven, u otros comandos como el de recoger.

Así, hemos ido trabajando y aprendiendo poco a poco, en el cole y en casa. Este tiempo de “juego” es un tiempo de “pensar mucho” siendo tan beneficioso para todas las cabezas, jeje.

Compartimos algunas imágenes:

¡Hasta pronto! 🙌

Mónica M. Rosco

¡JUGAMOS CON LOS PUZZLES DE PROGRAMACIÓN!

  ¡Holaaaaaa! 👋👋👋

Volvemos con un nuevo juego, es como un puzzle, hay que unir las piezas y así se hará una programación. Si está bien colocado y funciona… habremos superado el reto.

Iniciamos el nuevo lenguaje de programación de bloques, unir piezas o bloques para hacer un puzzle que será nuestra programación. Además de aprender nuevas habilidades digitales como “pinchar, arrastrar, soltar, unir, desplazar”.

Para ello, he utilizado la pizarra digital y la plataforma code.org. Les he ido explicando cada uno de los retos y han tenido que hacerlo en la pizarra digital.

Solamente ha sido un inicio, seguiremos aprendiendo más.

A continuación pueden ver unas imágenes de algunos retos (me olvidé de echar fotos a los niñ@s estando explicando…no me acuerdo de las fotos, lo siento, en la próxima más).



¡Hasta pronto! 🙌

Mónica M. Rosco

11 enero, 2023

¡RETOS DE EMOCIONES!

 ¡HOLA A TOD@S Y FELIZ AÑO NUEVO!

¡¡¡Comienza el nuevo trimestre con más novedades y aprendizajes!!!

Continuamos con nuestras clases de robótica y competencia digital. Hemos dedicado varias sesiones a reforzar el primer lenguaje de programación que aprendimos (y en proceso los de 3 añitos) el de las flechas, con sus movimientos y retos. Introduciendo la temática de las emociones con nuestros robots.

Comenzamos repasando con gestos, lenguaje y movimiento el significado de nuestras flechas.

Seguidamente, comenzamos retos de emociones. A los alumn@s se les muestra una imagen con tres emociones distintas, pensamos cuándo podemos sentirnos así. Jugamos en el tapete y con nuestro robot planteándole retos de situaciones reales y cómo podrían sentirse. La respuesta será la casilla a la que deben llevar al robot.

Aquí pueden verlo:


¡Hasta la próxima! 🙌

Mónica M. Rosco