¡Hola a tod@s! 👋👋👋
Volvemos de la mano de robolin@s para identificar las vocales
que vamos aprendiendo en clase.
Los alumn@s tienen que programar a robolin@s para que vaya a la
vocal que le nombramos. Primero localizamos la vocal en el tapete, pensamos el
camino y empezamos a programar los pasitos con flechas para que llegue a esa
vocal.
Compartimos algunos vídeos de los niñ@s programando.
¡Hasta pronto! 🙌
Mónica M. Rosco.
👋👋👋 ¡Holaaaaaaa! 👋👋👋
Quería compartir la actividad que he realizado durante el mes de
Febrero y Marzo: “Impartir un curso de robótica educativa para maestr@s de Educación
Infantil u otros docentes interesados”.
Agradecer desde aquí al CPR de Badajoz la posibilidad de haber
podido impartir estas sesiones formativas con las que enseñar y fomentar el uso
de la robótica educativa en el aula como una herramienta más, con multitud de
beneficios y desarrollo de competencias. Además, de mostrar todo el trabajo que
llevábamos desarrollando diariamente en nuestro cole con tod@s l@s alumn@s,
desde Infantil hasta Primaria.
Una gran experiencia y encantada de volver a realizarla en
próximas ocasiones, un gran aprendizaje para tod@s.
¡¡¡ Muchísimas gracias !!!
¡Hasta pronto! 🙌
Mónica M. Rosco.
👋 ¡Holaaa!
Con motivo de la celebración de “Extremadura en la escuela”, hemos
creado un tapete con instrumentos musicales extremeños, teniendo que programar
el robot para que llegue al instrumento nombrado.
Previamente los alumn@s han trabajado con estos instrumentos en la
clase de Música, conociendo tanto sus nombres como sonidos.
Compartimos algunos vídeos de estos retos con instrumentos musicales
extremeños.
¡Hasta la próxima! 🙌
Mónica M. Rosco.
¡Hola a tod@s!
Estamos de vuelta para presentarles algunos vídeos de los chic@s
jugando con robolin@s y en un tapete con instrumentos musicales extremeños.
Durante unos días llevamos celebrando “Extremadura en el cole”,
realizando diversas actividades con este motivo.
Una de ellas, han sido los retos de instrumentos extremeños,
teniendo que programar al robot para que llegue al instrumento musical que le
nombramos.
Previamente se han trabajado dichos instrumentos y sonidos en las clases de Música.
A continuación se muestran algunos vídeos de los peques:
¡Hasta la próxima! 🙌
Mónica M. Rosco.
¡Holaaa! 👋👋👋
Por el Día
Internacional de la Mujer, los alumn@s de 3ºEP han elaborado un pequeño
proyecto en Scratch, transmitiendo mensajes de Igualdad a través de unos
personajes que han programado.
Hemos
dedicado varias sesiones a este aprendizaje, que parece sencillo pero lleva una
serie de pasos y estamos comenzando.
¡Esperamos
que os guste!
¡¡¡Buen
trabajo chic@s!!!
¡¡¡Un fuerte aplauso!!!
👏 👏 👏 👏 👏 👏
Pinchad en
cada personaje para descubrir su mensaje.
¡Hasta pronto! 🙌
Mónica M. Rosco.
¡Hola! 👋
Tras varias sesiones de trabajo y aprendizaje con Scratch,
seguimos aprendiendo a programar. Esta vez, hemos realizado proyectos para
conmemorar el Día Internacional de la Mujer (8 Marzo).
En primer lugar, hemos pensado y realizado un borrado en la
libreta, después hemos empezado a programar con Scratch, resolviendo las dudas
o pequeños errores para que quedara perfecto.
Los alumn@s han trabajado varias sesiones en clase y en casa,
volvemos a recalcar el trabajo que conlleva esta programación aunque parezca
sencillo pero lleva una serie de pasos para que funcione.
¡Esperamos que les guste!
¡¡¡Un fuerte aplauso para los alumn@s por el esfuerzo y trabajo
realizado!!!
👏 👏 👏 👏 👏 👏
Pinchad en la bandera verde o en cada personaje para descubrir
sus mensajes.
GRUPO 1
GRUPO 2
GRUPO 3
¡Hasta la próxima! 🙌
Mónica M. Rosco.
👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 👋👋👋
Estamos de vuelta para compartir el trabajo que hemos realizado
con motivo del Día Internacional de la Mujer (8 de Marzo).
Todos los alumn@s de Primaria han tenido que buscar información
sobre mujeres (STEAM) científicas, programadoras, informáticas, etc. Famosas
por haber creado, inventado, desarrollado o haber sido pioneras en alguna
ciencia o especialidad.
Una vez seleccionada la información relevante han diseñado la
presentación o cartel a través de Canva.
A continuación compartimos el vídeo con algunas de las muchas
mujeres destacadas de la historia.
¡Esperamos que les guste!
¡Un fuerte aplauso para los alumn@s!
👏 👏 👏 👏 👏 👏
¡Hasta pronto! 🙌
Mónica M. Rosco.
¡Hola a tod@s!
Seguimos aprendiendo con Scratch y estamos elaborando un nuevo
proyecto en el que tenemos que programar a varios personajes para que muestren
bocadillos con los mensajes que queremos transmitir.
A continuación les mostramos unos ejemplos, más adelante publicaremos
el resultado final.
¡Volvemos pronto! 🙌
Mónica M. Rosco.
¡Hola a tod@s! 👋👋👋
Con motivo de la celebración de la Semana de Extremadura en la
escuela, desde nuestras sesiones de robótica hemos querido contribuir y
realizar una pequeña actividad. A través de Scratch, hemos realizado una
pequeña descripción de un lugar de Extremadura.
Primeramente, por grupos han decidido la localidad e información
relevante de dicho lugar (folklore, monumentos, gastronomía, etc.).
Seguidamente se ha realizado la búsqueda en Internet de dichos aspectos a
destacar. Todo lo han ido anotando en sus cuadernos, redactando y corrigiendo
las faltas.
A continuación, han buscado la imagen en Internet, descargándola y
subiéndola a Scratch.
Este tipo de proyectos parecen fáciles pero llevan bastante
programación y aspectos a tener en cuenta para que todo funcione.
Les mostramos unas imágenes de los chic@s trabajando y un ejemplo
en Scratch realizado por uno de los grupos.
¡Esperamos que os guste!
¡Hasta pronto! 🙌
Mónica M. Rosco.
¡Holaaa! 👋👋👋
Continuamos con nuestras mates divertida utilizando la tablet y
eScholarium. Esta vez hemos repasado el tema actual que estamos viendo además
de unas multiplicaciones y divisiones.
¡Aquí están los alumn@s concentrados!
¡Saludos! 🙌
Mónica M. Rosco.