10 mayo, 2022

¡JUGAMOS CON CODE!

  ¡Hola a todo@s! 👋👋👋

Estamos de vuelta para compartir unos juegos nuevos y divertidos con los que hemos aprendido un tipo de programación llamada de bloque. Consiste en hacer un puzzle uniendo piezas con las que formar una programación.

Hemos utilizado las tablets y a través de Internet hemos buscado la web code.org y los juegos con retos adaptados a los niveles y edades.

¡A los niñ@s les han encantado y han seguido jugando en casa!

Les dejamos unas imágenes de este día:

 

  

  

  

  

    

¡Saludos! 🙋

Mónica Miguel Rosco.

09 mayo, 2022

¡ROBOLINOS Y PEQUERETO!

  ¡Hola de nuevo! 👋

¡Nos han comunicado que vamos a participar en la convivencia de Pequereto 2022!

Por ello, hemos dedicado varias sesiones a practicar retos de varias dificultades y grabar a los niñ@s en plena acción para compartirlo con sus familias. Las cuales también han mostrado su alegría y consentimiento para participar en Pequereto.

A continuación mostramos algunos ejemplos:

ALUMN@S DE 5 AÑOS

HÉCTOR


JULIA


AINARA


ALUMN@S DE 3 AÑOS

NOA


THIAGO



ALBERTO


LUCÍA


PABLO



JUAN MANUEL

¡Esperamos que os guste! 💛

Mónica Miguel Rosco.

06 mayo, 2022

PROYECTO DE ARTE CON SCRATCH II

👋👋👋 ¡Hola! 👋👋👋

Continuamos con nuestro proyecto de arte en Scratch, poco a poco vamos aprendiendo nuevas opciones y las vamos aplicando. Además de ir cuadrando los diálogos con los tiempos correspondientes.

Hemos creado una portada y un final a nuestro proyecto personalizándolos con el editor de Scratch. Han pasado a ser otros fondos más del proyecto, teniendo en total tres.

Comenzamos con las opciones de mostrar y esconder con los respectivos fondos y personajes. Es decir, qué debe salir en la portada o final, y qué debe ocultarse o aparecer en otros fondos.

Tras mi explicación en la pizarra y comprensión de las nuevas piezas se ponen a aplicarlo en sus proyectos. Les voy resolviendo las dudas y ayudando para conseguir programar lo que quieren.

¡La programación va en aumento!

Estamos dedicando muchas sesiones al ser poco tiempo semanal el que tenemos para nuestras sesiones y siendo la primera vez que usan esta herramienta. ¡Poco a poco lo conseguiremos! 💪💪💪

Continuaremos y compartiremos los proyectos realizados. Por ahora dejamos unos ejemplos de la programación.



¡Hasta pronto! 🙋

Mónica Miguel Rosco.

28 abril, 2022

¡JUGAMOS CON LAS TABLET Y EL ROBOT!

  ¡Hola! 👋👋👋

Comenzamos con nuestra enseñanza y aprendizaje digital utilizando las tablets en clase desde pequeñitos. Queremos trabajar la competencia digital desde pequeñitos e ir trasladando esta metodología a otras actividades de refuerzo (letras, palabras, imágenes, números, cantidades,…). Empezamos aprendiendo en las sesiones de robótica y la trasladamos al resto de horas de Infantil.

Hoy hemos probado con un juego nuevo de robot en la tablet, es parecido a Robolinos y funciona igual, sabiendo todos los niñ@s su manejo. La aplicación es “Bluebot” (gratuita).

Ha sido la primera vez que hemos trabajado con las tablets en clase, se han puesto por pareja y se le ha explicado poco a poco cómo funciona la tablets, aunque tod@s tienen en casa y la usan, facilitando aún más el uso en clase.

El juego del robot consistía en superar los retos de la banderita, es decir, llevar al robot de una letra hasta la banderita. Han jugado por parejas ayudándose y aprendiendo unos de otros.

A continuación pueden ver a los peques superando los retos y programando al robot desde la aplicación de la tablet.




¡Saludos! 🙋

Mónica Miguel Rosco.

¡ROBOLINOS SE VA DE RUTA POR LAS 7 MARAVILLAS!

  👋👋👋¡Hola a tod@s! 👋👋👋

Estamos de vuelta y muy content@s de la actividad que hemos desarrollado con motivo de la Semana Cultural que estamos celebrando en nuestro cole. La actividad une nuestros aprendizajes de robótica junto con el Proyecto de Arte.

Bajo el título de “Robolinos se va de ruta por las 7 Maravillas”, hemos realizado una visita turística por todas las maravillas de la Comarca. Cada alumn@ ha programado un viaje, de un lugar a otro.

¡Un fuerte aplauso para los peques que lo han hecho muy bien!

👏 👏 👏 👏 👏 👏 

Seguidamente, han sido los más peques quienes han retado al resto de compañer@s del cole, poniéndoles varios retos. Desde visitar una maravilla hasta tres.

¡Y también han retado a los maestr@s del cole!

¡Nos hemos divertido y disfrutado mucho con Robolinos!

A continuación les dejamos unas imágenes y vídeo de este día.




¡Esperamos que les gusten! 

¡Hasta pronto! 🙋

Mónica Miguel Rosco.

07 abril, 2022

¡ROBOLINOS Y LAS 7 MARAVILLAS!

  👋👋👋 ¡Hola! 👋👋👋

¡Comenzamos nuestro viaje con Robolinos!

Relacionando nuestras sesiones de robótica con el proyecto del centro de “Un cole con Arte”, se ha creado un tapete con las imágenes de “Las 7 Maravillas de nuestra Comarca”. De esta forma, seguimos aprendiendo a programar y además a conocer estos lugares destacados.

Los retos se basan en llevar a Robolinos de viaje o de ruta por las distintas localidades para ver y conocer dichos monumentos o zonas de interés. Información que se va trabajando también en las horas de Infantil con su tutora.

Hemos dedicado muchas sesiones comenzando por retos sencillos con dos imágenes y programación con flechas en la pizarra, seguido de retos con más imágenes y programación con flechas manipulativas, hasta completar el tapete con todas las imágenes.

¡Se va notando, los niñ@s van aprendiendo a programar!

👏 👏 👏 👏 👏 👏 

A continuación se muestran algunas imágenes de estos días:


¡Hasta pronto! 🙋

Mónica Miguel Rosco.

¡MÁS OBRAS DE ARTE CON HAMAS!

 👋👋👋 ¡Hola! 👋👋👋

 Estamos de vuelta para presentarles dos nuevas obras de arte realizadas con la técnica de hama beads durante varias sesiones.

 Después de haber realizado el primer trabajo, éste les ha sido más fácil, han trabajado por parejas, más motivados, con mayor rapidez, se han ayudado, han corregido errores y entre tod@s, han conseguido terminar todos los cuadritos. ¡Buen trabajo cooperativo!

 La primera imagen corresponde al cuadro “El hijo del hombre” de René Magritte, y la segunda, es “Gótico estadounidense” de Grant Wood.

 Esperamos que les gusten.

¡Un gran aplauso para los chic@s!

👏 👏 👏 👏 👏 👏 


 ¡Hasta pronto! 🙋

 Mónica Miguel Rosco.

05 abril, 2022

JUEGO CODY-ROBY

👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 👋👋👋

Estamos de vuelta para compartir un nuevo juego robótico y de mesa que hemos aprendido.

El juego se llama cody-roby, consta de un tablero, cartas y jugadores. En mi caso, lo he personalizado y adaptado un poco, teniendo el tablero más grande, con varios robots, fichas de distintos colores, cartas y alguna frase motivadora.

En los primeros juegos hemos repartido roles, encargándose cada alumn@ de una función (dos jugadores, repartir cartas, recoger, poner fichas y arbitraje).

Existen varios modos de juego pero lo he adaptado para que sean cooperativos y no competitivos, teniendo que lograr entre los dos robots pasar por todas las casillas sin dejar ninguna en blanco.

¡Ya tenemos un nuevo juego de patio!

Seguidamente pueden ver a los alumn@s jugando.


¡Hasta pronto! 🙋

Mónica Miguel Rosco.

04 abril, 2022

¡RETOS DOBLES CON ROBOLINOS!

👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 👋👋👋

Estamos de vuelta para compartir los nuevos retos que hemos realizado con Robolinos. Hemos subido de nivel y ahora el reto es más complicado, tenemos que ir de un sitio a otro, pasando por una determinada casilla.

Los alumn@s han ido realizando retos de forma individual, observando a sus compañer@s para ayudarles si así lo demandaban.

Los nuevos retos consistían en comenzar en una casilla, teniendo que llegar a un determinado lugar y pasando obligatoriamente por la casilla de inicio.

Han disfrutado mucho con los retos y se han esmerado en superarlos.

¡Gran trabajo! 👏👏👏

A continuación pueden ver a los niñ@s en acción:







Saludos. 🙋

Mónica Miguel Rosco.

31 marzo, 2022

¡PROYECTO DE ARTE CON SCRATCH!

👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 👋👋👋

Continuamos con nuestras sesiones de Scratch para ir creando el proyecto relacionado con el arte. Requiere bastante tiempo aunque después la animación dure poco, pero la programación conlleva bastante tiempo.

Cada alumn@ ha elegido a dos personajes que harán de guía turístic@ y de visitante. El fondo es el monumento o pintura de la ciudad española que han elegido. Se ha buscado la imagen en Google y se ha subido a Scratch.

El diálogo entre ambos personajes consiste en explicar e informar sobre la obra de arte o monumento que está en el fondo.

Hemos dado un paso más, aprendiendo a programar varios fondos, esconder y mostrar personajes, sonidos, e incluso la opción de voz (los diálogos aparecen en letras y a la misma vez se oyen).

¡Les avanzo que los alumn@s están haciendo unos grandes proyectos!

Continuaremos y podrán ver dichos proyectos más adelante.

Una pequeña pista…

¡Hasta pronto! 🙋

Mónica Miguel Rosco.