¡Hola a tod@s!👋👋👋
Empezamos a programar en Scratch y crear unos mensajes
especiales para el 8 de Marzo.
Hemos comenzado escribiendo nuestros mensajes a transmitir al
resto de personas, continuando con la programación de varios personajes en
Scratch para que expresen dichos mensajes que hemos creado.
Mostramos algunas imágenes de nuestro proceso de creación y más
adelante compartiremos el proyecto de Scratch.
¡Volvemos muy pronto! 🙌
Mónica M. Rosco.
👋👋👋 ¡Holaaa! 👋👋👋
La sesión de esta semana la hemos dedicado a mejorar la
competencia digital, comprensión y numeración. Para ello, hemos utilizado la
pizarra digital.
Primeramente hemos comenzado con un video de un cuento cortito
de un “robot”. Los hemos escuchado varias veces y hemos ido haciendo preguntas
para poco a poco comprender la historia.
Seguidamente hemos trabajado los números en la pizarra digital,
teniendo que unir la serie de números y formar un dibujo. Todos los alumn@s han
probado en la pizarra y con un dibujo.
Aquí pueden verlos:
¡Hasta la próxima! 🙌
Mónica M. Rosco.
¡Holaaa! 👋👋👋
Seguimos con la programación de bloque y con Scratch.
Continuamos aprendiendo nuevos bloques de colores, su significado, programación
y qué sucede en ellos. Creamos proyectos de pruebas y probamos en la pizarra
digital y en las tablets.
Comenzamos a crear pequeños proyectos con los que aprender a
realizar diálogos entre dos personajes.
Los alumn@s irán trabajando en casa realizando pequeños proyectitos de diálogos e iremos resolviendo dudas o corrigiendo errores en clase.
¡Continuaremos!
¡Saludos! 🙌
Mónica M. Rosco.
¡Hola! 👋👋👋
Los peques de 4 añitos han estado trabajando varias sesiones con el
simulador en la PDI, reconociendo letras, objetos y palabras que empiezan con
esas letras.
Los retos consistían en elegir una letra, decir palabras u objetos
que empezaran con esa letra, y llevar al robot hasta dicha letra.
Compartimos algunos vídeos de los niñ@s en acción:
¡Hasta pronto! 🙌
Mónica M. Rosco.
👋👋👋 ¡Holaaa! 👋👋👋
¡Estamos de vuelta con robolin@s y los números!
Hemos dedicado varias sesiones a repasar los números y las
cantidades, haciendo parejas del número con el dibujo correspondiente, además
de la programación de flechas con nuestro robolin@s.
El reto consiste en llevar a robolin@s del número al dibujo de
puntitos correspondiente.
A continuación pueden ver a los niñ@s de 3 añitos en acción:
¡Hasta la próxima! 🙌
Mónica M. Rosco.
👋 ¡Hola!
Compartimos otra de las sesiones de mates con las tablet y
Scholarium. Esta vez hemos realizado unas multiplicaciones, divisiones y otras
de repaso del tema de mates (unir con flechas y V-F). De esta forma, cada
alumn@ puede ir viendo lo que va aprendiendo, lo que necesita repasar o estudiar,
ya que como siempre les digo, de los errores se aprende, y nos ayudan a
mejorar.
Compartimos las imágenes de los alumn@s trabajando muy
concentrados. J
¡Hasta la próxima! 🙋
Mónica M. Rosco.
¡Holaaa! 👋👋👋
Esta semana
los alumn@s de primero y segundo han trabajado retos numéricos con robolin@s. Comenzando
por retos sencillos de un número y con varios giros, seguido por retos con
pequeñas sumas y restas.
Los alumn@s
de tercero han comenzado con la programación de bloque con Scratch. Hemos
comenzado familiarizándonos con la web, su interfaz, conociendo cada sección,
colores, espacio de programación, etc. Seguidamente hemos practicado creando proyectos
de pruebas para añadir objetos, personajes y fondos.
Seguiremos
aprendiendo y practicando con pequeños proyectos.
A
continuación os mostramos unas imágenes de los alumn@s en acción:
¡Hasta
pronto! 🙌
Mónica M.
Rosco.
👋👋👋 ¡Hola a tod@s! 👋👋👋
Tras muchas horas de trabajo hemos hecho posible la realización
de dos mercadillos solidarios con regalos hechos con hama beads y lana. Con
ayuda de Mercedes y Mónica (maestras) lo hemos conseguido.
Lo primero hemos pedido permiso al Ayuntamiento para hacer la
actividad dos días y le ha encantado la idea. Después hemos montado nuestro puesto
en una calle céntrica el día que tiene lugar el mercadillo en el pueblo,
aprovechando la afluencia de más personas.
¡Ha sido una gran experiencia!
Hemos casi montado un “miniempresa”, elaboración, trabajo y
ventas. Viendo reconocido el trabajo y objetivos cumplidos. Desempeñando varios
papeles, siendo una situación y aprendizaje real de la vida.
Muchas sesiones de trabajo con todos los alumn@s y en casa para
tener los regalos para vender.
En los mercadillos, se han ido repartiendo los roles,
encargándose unos de vender, otros de anotar las ventas, otros para cobrar,
otros captando clientes explicando todo los regalos, etc.
Compartimos algunas imágenes de estos días:
¡Muchas gracias a todas las personas que han colaborado!
¡Hasta pronto! 🙌
Mónica M. Rosco.
¡Hola a tod@s! 👋👋👋
Con motivo del Día Internacional de la Niña y la Ciencia, vamos
a realizar una interesante actividad. Realizar una breve presentación en Canva
con una “Mujer destacada” por su aportación a las ciencias, descubrimientos o
inventos.
Cada alumn@ tiene una “mujer o chica” de la que deberá obtener
cierta información relevante e imagen. Todo esto lo creará en una presentación
de Canva la cual expondremos en clase y medios digitales.
Esta actividad conlleva tiempo, no queremos prisas, sino un
correcto aprendizaje, por ello, tendrán hasta después de Carnavales para
hacerla y exponerla. Además de otras sorpresas.
Una vez explicado y comenzado en clase, también les he creado
otra parte de la infografía de Canva, una plantilla modelo con los datos más
importantes a escribir de la mujer así como el listado de alumn@s con la mujer a
investigar. Todo este material y explicación de la actividad, se la he puesto
en nuestro libro de eScholarium, además de informar a las familias y enviárselo
por Rayuela y Classdoio.
Aquí pueden verse las ayudas:
¡Esperando las presentaciones!
¡Hasta la próxima! 🙌
Mónica M. Rosco.
👋 ¡Hola a tod@s!
Con motivo del
Día Internacional de la Niña y la Ciencia que tendrá lugar el 11 de Febrero,
vamos a realizar unas presentaciones en Canva de varias mujeres famosas por sus
descubrimientos o trabajos en la Ciencia.
Para ello,
hemos dedicado varias sesiones, comenzando por recordar cómo entrar en Canva, cómo acceder a las plantillas,
texto, elementos, imágenes… y sobre todo, viendo la información que debe
contener la presentación.
En la siguiente sesión hemos conocido el nombre de las mujeres de quienes tenemos que buscar información para hacer la presentación en Canva. Resolviendo algunas dudas tras haber probado en casa.
Les
he creado una infografía más, además de la que ya teníamos de Canva, una
plantilla de ejemplo y listado de alumn@s con la mujer a investigar. Todo se ha
compartido en el libro de eScholarium, Rayuela y Classdojo.
Compartimos algunas imágenes de los alumn@s:
¡Hasta la
próxima! 🙌
Mónica M.
Rosco.